Tutoring rozwojowy przeznaczony jest dla zdolnych uczniów z klas 1-8. Uczniowie będą uczestniczyć w trwających godzinę lekcyjną spotkaniach indywidualnych z tutorem raz na tydzień lub raz dwa tygodnie, w zależności od indywidualnych ustaleń. Spotkania odbywają się na terenie szkoły, są dobrowolne i bezpłatne.
Program przeznaczony jest dla dzieci zdolnych, także tych z zainteresowaniami „pozaszkolnymi”. Oceny dziecka nie są decydującym kryterium wyboru.
Tutoring rozwojowy – praca z uczniem zdolnym, wprowadzony jako innowacja pedagogiczna w naszej szkole w roku 2022 jest propozycją indywidualnej pracy ucznia (tutee) z tutorem, w celu ukierunkowania i rozwijania zainteresowań tutee. Istotą tutoringu są spotkania odbywające się w atmosferze dialogu i szacunku. Takie warunki sprzyjają budowaniu relacji opartej na zaufaniu, gdzie tutor ma być przyjacielem, wychowawcą i doradcą ucznia.
Tutorzy rozpoczynają indywidualną współpracę z 1-2 chętnymi uczniami, za zgoda rodziców. Zwieńczenie tutoringu następuje poprzez indywidualne podsumowanie pracy z uczniem, podsumowanie w zespole tutorskim, przedstawienie Radzie Pedagogicznej efektów pracy.
Główne cele tutoringu rozwojowego
- Wspieranie ucznia w rozwoju
- Pomoc w planowaniu drogi rozwoju, dążeniu do samodzielności i dojrzałości.
Szczegółowe cele tutoringu rozwojowego
- Rozpoznanie mocnych stron, uzdolnień ucznia
- Praca nad rozwijaniem zainteresowań
- Planowanie konkretnej ścieżki rozwoju
- Praca nad samodzielnym wyznaczaniem celów i ich realizacją
Tutorzy
Magdalena Mazan- nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej, przewodnicząca Koła Tutorskiego
Joanna Wichowska- nauczyciel bibliotekarz
Kwalifikacje do programu odbywają się na podstawie wskazań nauczycieli, rozmów z uczniami i rodzicami.
Pierwsza edycja programu (rok 2022/23)- podsumowania
